幼儿园园长:为什么幼儿园不教拼音、认字和算数(转给家长)

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幼儿园该不该提前小学化?该不该让孩子早点学拼音、认字和算数,以免上小学时落后于人?

这个问题一直困扰家长。

最为中肯的观点是孩子学得进就让他学,学不进也别强求,毕竟理解力不够。

我们看看幼儿园园长怎么说。

幼儿园为什么不教拼音

我发现很多幼儿园不教拼音,只教字母,尤其是公立幼儿园。

对此我也疑惑过,是不是幼儿园偷懒,只管孩子玩就行,直到看到幼儿园园长的理由。

教育部明令禁止幼儿园小学化,为的就是怕有的学校和家长揠苗助长,提早地给孩子学习压力。

因为要符合孩子的发展特点,因材施教才是最重要的,很明显3-6岁的孩子还没到那阶段。

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孩子7岁前逻辑思维发展缓慢,4-5岁才开始形成,认识字母还行,但若是学拼音很难掌握对应关系和规律。

更别说中国文字博大精深,还分音调,元音、辅音、舌音,单音节、多音节等。

而孩子在表达时有发音不准也是正常的,家长不应该担忧,长大点会自然地改善。

但是不懂拼音不代表他不会听故事,老师照样讲故事,读诗歌,先培养他们的语感。

虽然不懂拼音,但是不影响他理解故事,理解大人说的话。

幼儿园为什么不教认字

像简单的文字幼儿园会教,难一点的就不会教了。

写字需要精细动作,手眼配合,对于幼儿园的孩子来说,这点很难,写着写着孩子就发火了,对文字排斥。

再者即使孩子学会了认字,但不能理解文字的意思,作用不大。

过早地认字也会限制孩子的想象力和创造力,脑袋成了储存信息的容器。

如何锻炼孩子的手部肌肉呢?幼儿园会有手工课,画画课,搭积木等课,就是为了提高孩子的运笔能力,画线等能力。

也是为小学能快速适应写字做准备。

这时期的孩子喜欢涂鸦,正是他手部肌肉发展阶段,所以与其认字,不如多涂鸦,后面再去写字就不难了。

幼儿园为什么不教算数

3-6岁的孩子处于发展的前运算阶段,主要以形象思维为主,只能凭借表象进行思维。

而算术除了算简单的1+1个位数相加外,其他的都是需要逻辑思维,对孩子来说很吃力。

我的侄女在幼儿园时期,对于2+3是多少,也要掰个手指头算半天,当时我以为她反应慢,后来发现很多孩子都是这样的。

他们还不具备靠大脑来飞快运算的阶段,强行灌入,恐怕会产生厌学心态。

家长该明白孩子也希望自己很聪明,问啥啥都会,但他真的不会时,该反思的是家长。

幼儿园不特意教算数,不代表听任孩子的发展,老师们会寓教于乐,在游戏中让孩子学会数数,例如串珠、积木、橡皮泥等。

所以,幼儿园虽说不明确教孩子拼音、认字和算数,但是平时也会用另外一种方法,将知识灌输到孩子的脑中。

幼儿园注重培养这些

幼儿园会根据孩子的发展特点,有的放矢,培养孩子这些能力。

1、沟通能力

跟老师的沟通,跟同学的沟通,跟家长的沟通。

2、自理能力

会自己吃饭,自己上厕所,自己入睡,自己穿衣服和鞋子等。

3、充分挖掘孩子的兴趣

让孩子在玩中学知识,更在玩中找到自己的兴趣点。

因为兴趣也是需要被发现、挖掘,然后再发展。

4、劳动能力

做手工,自己搬凳子,帮妈妈做点家务。

5、好的行为习惯

见到人打招呼,不乱拿别人东西,走路靠右,不在路上乱跑,尊敬长辈等。

6、好的学习习惯

认真听讲、坐姿端正、不开小差、整理书包、不在书上乱涂乱画等。

写此文的目的是想告诉家长,不要过早地把压力放在孩子身上,也别过早地把焦虑传递给老师。

人生不是短跑,冲刺没用,只有耐力强的孩子才是最终的赢家。

有家长跟我说,老师说孩子怎么还不会100以内加减乘除?老师天天把考试成绩发群里,我告诉他,老师说的不全对,家长该有自己的判断。

如果我的孩子有个好的习惯,即使小学考60分我也不着急,因为我坚信她早晚会追上来。

教育孩子的路上,我们需要抽丝剥茧,找到比较合适的路。

孩子需要自信,家长更要自信。

(更新时间:2019-10-03 点击次数: 次)