把10岁女儿关到门外,一夜不让进门,这个虎妈有点“虎”!

原标题:把10岁女儿关到门外,一夜不让进门,这个虎妈有点“虎”!

杭州一名10岁的女孩,被妈妈关在门外3个多小时,直到凌晨。邻居报警后,警察隔门劝说,妈妈仍不开门!民警只能把小女孩带回所里,安排澳门新濠天地娱乐场官网孩子睡下,第二天送回来。而妈妈的解释是马上要开学了,而孩子的暑假作业一动未动,一狠心就把女儿赶出了门外。

据了解,这孩子平时成绩在班上位于15名上下,而不做暑假作业也并不是第一次,上学年也有过连续一个月一字不动的“前科”。

这个问题可以探讨的地方很多,比如妈妈的家庭教育方式是否妥当?这样会不会伤害小女孩的心灵?把孩子关在门外是不是很不安全?妈妈的任性是不是对孩子产生了负面影响?花钱送孩子到辅导班做作业为什么丝毫不见效果?孩子的爸爸在孩子的教育上扮演着什么角色?

剑客老师认为,这个虎妈之所以这么“虎”,是因为不知道怎样才能让孩子主动学习。学会三步走,不做“虎爸虎妈”!

1,往哪里跑?激发内在学习动力

学习是长跑,必须要有明确的目的地,首先要知道往哪儿跑。家长应该帮孩子搞清楚学习到底为了什么?不妨想得现实一点,比如尽力考上一所更好的大学。这样,将来平台能高一些,出发点离下一个目标会更近一些。

激发内在动力,可以从正反两个方面来思考。努力读书,实现目标了,会过上什么样的生活?而不努力,偏离了目的地,又会过上什么样的生活?把正向激励和反面鞭策结合起来,引导孩子自己去体会,让孩子从对比中看到努力学习的必要性。

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2,能跑多快?客观估量学习能力

学习是很艰苦的,必须要有一定的能力与之相适应。能力不足,学习就会很痛苦,而且离目标越来越远!能跑多快,决定了能跑多久,能跑到哪里。所以,学习之前,要客观评价自家孩子,既不妄自菲薄,也不妄自尊大。只不过说起来容易,做起来不易。家长容易犯主观错误。情绪一上来,判断就有偏差。有时候会觉得自己孩子绝顶聪明,而有时又认为一无所长。所以,对孩子时紧时松,时宠时恨。孩子受家长影响,就会时而努力刻苦,时而吊儿郎当。

怎么评估呢?一是自评,二是他评。自评要尽量客观,而接受他人意见则要虚心。不能人家一提出关于孩子的不好评价,家长就气得不行,什么都不想听了。孩子只能自己讲,别人讲不足就不成,这种态度永远得不到更接近事实的评估结果。

只有从孩子的能力出发,设定的目标才更合理,才更有可能得到学习的成果!如果超出孩子的能力范围,再怎么努力也够不上;而低于能力范围,孩子就用不着努力学习,应付着来就行。

3,不会偷懒?建立双向监督机制

学习很单调,离开了监督,就容易懈怠。监督方式有两种,一是内心自律,二是外部监督。能做到严于律己的人,自然能够刻苦上进,但这样自觉的孩子,家长就用不着去干扰了,孩子自己就管好了自己。而不能自律,就需要他律。未成年的孩子,师长和家人要严加监督。

杭州的这位妈妈就不合格,一个多月,孩子作业一字未写,家长是怎么监督的?你如果每天都来查看她的作业,她又怎么会疏懒到如此地步?把孩子往辅导班一送,自己就不管不问,这样的家长怎么好意思认为自己很关心孩子?

如果孩子实在不想学,就帮孩子描述一些因为不学习而令孩子感到羞辱的场景。让孩子想想曾经受过的、正经受着的或将要经受的难堪画面。孩子若是无所谓,家长也就干脆转移重心,从文化课学习向其他特长方面转移,不在一棵树上吊死。孩子如果承受不起,自会知耻后勇,投入到努力学习中去。

你赞同杭州这位妈妈的做法吗?欢迎留言交流。

(更新时间:2019-09-27 点击次数: 次)